第3巻

小学生の「三態変化」に関する認識変容の様相－水以外の物質を含めた教授活動前後の比較を通して－

機関誌編集委員会
(2008年8月 1日 13:30) | | 前のページに戻る  
吉國　秀人　　生田　国一
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小学生の誤った内角概念を利用した発展的な学習－納得の過程への着目と発展的学習の教材開発の視点から－

機関誌編集委員会
(2008年7月30日 13:34) | | 前のページに戻る  
進藤　聡彦　　　中込　裕理
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動的なプログラム学習による学習者の知識の構造化に関する研究－会話による知識構造推測型の発問生成ストラテジーの効果－

機関誌編集委員会
(2008年7月 1日 14:09) | | 前のページに戻る  
石田　智恵美
動的なプログラム学習による学習者の知識の構造化に関する研究－会話による知識構造推測型の発問生成ストラテジーの効果－の続きを読む

中学生に対する「時差」単元の学習援助－教材の開発とその効果－

機関誌編集委員会
(2008年6月30日 14:39) | | 前のページに戻る  
伊藤　達彦
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事例拡大による説明文の指導－一般的知識－事例的知識構造をもった説明文の指導方略として－

機関誌編集委員会
(2008年6月29日 13:26) | | 前のページに戻る  
作間　慎一
事例拡大による説明文の指導－一般的知識－事例的知識構造をもった説明文の指導方略として－の続きを読む
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