第4巻

説明的文章の読解に及ぼす「観点」の影響

機関誌編集委員会
(2008年12月16日 11:23) | | 前のページに戻る  
舛田弘子
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マトリックス法を用いた「擬似例外」の正事例化がルールの適用範囲の拡大に及ぼす効果

機関誌編集委員会
(2008年12月16日 11:20) | | 前のページに戻る  

佐藤淳

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植物の分類枠組みを利用した誤った知識の修正

機関誌編集委員会
(2008年12月16日 11:16) | | 前のページに戻る  
有竹勇人, 蒔田俊介
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言葉の操作と2種の体験によって構成した教材の妥当性－言葉の操作，生活者の体験，科学者の体験の充たすべき条件－

機関誌編集委員会
(2008年12月16日 11:11) | | 前のページに戻る  

知久馬義朗, 中馬和彦

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文学作品の学習目標としてのアスペクトの転換－児童による『鹿』のアスペクトの転換とその指導－

機関誌編集委員会
(2008年12月16日 11:05) | | 前のページに戻る  

作間慎一

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「擬似例外」が想起された場合のマトリックス法の効果

機関誌編集委員会
(2008年8月 1日 14:02) | | 前のページに戻る  
佐藤淳
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テスト得点の伸びを抑制するのは本当に誤概念なのか？－「論理操作の不十分さ」の可能性の検討－

機関誌編集委員会
(2008年8月 1日 14:00) | | 前のページに戻る  
立木徹, 伏見陽児
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「仮説検証型の問題志向の討論」を導入したグループの協同学習における概念変化過程の事例的検討

機関誌編集委員会
(2008年8月 1日 13:55) | | 前のページに戻る  
高垣マユミ, 田爪宏二, 森本信也, 加藤圭司
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小学生における面積大小判断の誤りとその修正

機関誌編集委員会
(2008年8月 1日 13:52) | | 前のページに戻る  
佐藤誠子
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「誤前提課題」を評価課題として用いた教授学習実験の概観と展望

機関誌編集委員会
(2008年8月 1日 13:49) | | 前のページに戻る  
工藤与志文
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