機関誌の要約情報を掲載します
題目
文学作品の学習目標としてのアスペクトの転換－児童による『鹿』のアスペクトの転換とその指導－
巻
第4巻
号
第2号
著者
作間慎一
題目
言葉の操作と2種の体験によって構成した教材の妥当性－言葉の操作，生活者の体験，科学者の体験の充たすべき条件－
巻
第4巻
号
第2号
著者
知久馬義朗, 中馬和彦
題目
植物の分類枠組みを利用した誤った知識の修正
巻
第4巻
号
第2号
著者
有竹勇人, 蒔田俊介
題目
マトリックス法を用いた「擬似例外」の正事例化がルールの適用範囲の拡大に及ぼす効果
巻
第4巻
号
第2号
著者
佐藤淳
題目
説明的文章の読解に及ぼす「観点」の影響
巻
第4巻
号
第2号
著者
舛田弘子
題目
割合文章題解決における介入授業の効果－分数表示方略の提案－
巻
第5巻
号
第1号
著者
岡田いずみ
題目
提示事例の違いは学習者の思考過程のどこに影響するのか
巻
第5巻
号
第1号
著者
伏見陽児, 立木徹
題目
教師の意図していない教授・学習過程ではいかなる心理的やりとりが行われているか－主体的側面に焦点を当てた二面的開示分析を用いて－
巻
第5巻
号
第1号
著者
高垣マユミ, 田爪宏二, 中島朋紀, 丸野俊一
題目
説明的文章の読解における道徳的読解スキーマ（MRS）活性化の文章依存性について
巻
第5巻
号
第1号
著者
舛田弘子
題目
光合成学習に見る小学校教員志望学生の理科教育に見る認識とその転換
巻
第5巻
号
第2号
著者
小石川秀一